sábado, 29 de agosto de 2009

2º Día Libre: Vista Reserva Cocodrilos, Cataratas Pulhapanzak y Lagoo Yohoa

Reserva de animales

Después de trabajar toda la semana en los diferentes proyectos, el lunes pudimos disfrutar de la visita de, lo que pensábamos en principio que era una reserva de animales y que descubrimos después que era una "granja de cocodrilos" donde hay unos 11.000 cocodrilos viviendo y creciendo para después venderlos y comerciar con su piel.
Vimos animales muy intersantes como Iguanas, leones, gueopardos, guacamayos, osos hormigueros, tucanes, y un montón de animales más.

Después vimos las charcas donde estaban los cocodrilos. Fue increible tenerlos tan cerca, separados solamente por una reja entre ellos y nosotros. Les dieron de comer en ese momento para que nosotros lo viésemos y fué una pasada estar tan cerca de ellos y ver como devoraban la comida. En segundos salieron de la ciénaga 70 cocodrilos para subirse unos encima de otros y comer, o mejor dicho devorar, la comida que les estaban dando.

Una vez terminada nuestra visita a la charca, vimos la "granja" donde están los cocodrilos en pequeñas balsas separados por edades, hasta que llegan a una medida determinada y les meten en una especie de invernadero para que crezcan mas rápido, sin luz, cubiertos de agua y tapados con metal a pleno sol, adquiriendo una temperatura de hasta 50 grados. Icreible!!!! me costó verlo sin decir nada.

Después de que han crecido lo suficiente, los venden a peleteros o taxidermistas que les quitan la piel y hacen con ellos carteras, botas, cinturones y demás.

Catarata de Pulhapanzak

Visitamos también una de las cataratas mas grandes y bonitas que hay en Honduras y, como aquí todo es posible, los mas valientes (o inconscientes) del grupo y yo nos metimos por detrás de la cascada junto con un guia que nos llevaba.
Fué espectacular la experiencia, de las mejores que he podido hacer en mi vida, sobre todo porque aquí no hay ninguna medida de seguridad y, si te movias un poco o ibas hacia donde no debías, te golpeaba toda la catarata encima y te arrastraba rio abajo golpeándote y matándote. Imaginaos la sensación (porque encima se puso a llover cuando estábamos dentro de una de las cuevas que detrás de la cascada había y en segundos aumentó el caudal del agua casi imposibilitándonos la salida) el estar delante de una cascada de 3o metros a 1 metro de tí, con todo el ruido y golpe de agua al caer, tú con los brazos estirados y gritando a todo gritar..... INCREIBLE!!!!!!!!!!! No se como describiros la sensación que viví. Cuando volvíamos hacia donde estaba el resto del grupo, llegué con una cara de satisfacción y alegría que me duró varias horas.
Lago Yohoa
Como final de día libre, fuimos al Lago Yohoa. Llegamos justo para ver la puesta de sol, y yo os la regalo.

lunes, 17 de agosto de 2009

Resumen del més de Agosto

Experiencias vividas
Las Aldeas Garífunas

Misa en la aldea San Juan con la aldea Garífuna. Los garífuna son un grupo étnico zambo que reside en Centroamérica. También se les conoce como Garifune o Caribes negros. Se estima que son mas de 600,000 residentes en Honduras, Belice, Guatemala, Nicaragua, el sur de México y Estados Unidos. En realidad, el termino "garífuna" se refiere al individuo y a su idioma, mientras que garinagu es el término usado para la colectividad de personas.

La versión más conocida de la aparición de los 'Caribes negros' nos lleva hasta 1635, cuando dos barcos españoles que llevaban esclavos hacia las Indias Occidentales desde lo que conocemos hoy como Nigeria naufragaron cerca a la isla de San Vincente. Los esclavos escaparon del barco y alcanzaron la isla, donde fueron recibidos por los caribes, quienes les ofrecieron protección. Los matrimonios entre ellos formaron el pueblo garinagu, conocidos hoy como garífuna. Este nombre se derivó de "Kalipuna", uno de los nombres usados por los caribes para referirse a ellos. Además de los náufragos africanos o exploradores previos venidos de África, se debe tener en cuenta que los caribes fueron esclavos en sus luchas contra los británicos y franceses en islas vecinas y muchos de los capturados se fueron insertando en la tribu.
Cuando los británicos invadieron San Vincente, se opusieron a los asentamientos franceses y sus alianzas con los caribes. Al rendirse éstos a los británicos en 1796, los "Caribes negros" fueron considerados como enemigos y deportados, inicialmente hacia Jamaica y luego a Roatán, una isla que pertenece hoy a Honduras. Los británicos los separararon, distinguiendo entre los que tenían mas apariencia de amerindios y los que tenían más parecido con los africanos, siendo estos últimos declarados como los "reales" enemigos que debían deportarse mientras que a los otros se les permitió permanecer en la isla. Más de 5,000 Caribes negros fueron deportados, pero sólo unos 2,500 sobrevivieron al viaje hasta Roatán. Dado que la isla era muy pequeña e infértil para mantener la población, los Garífuna solicitaron a las autoridades españolas que se les permitiera asentarse en tierra firme. Los españoles se los permitieron a cambio de usarlos como soldados y así se expandieron por la costa caribeña centroamericana: Los Garífunas son descendientes de los antiguos esclavos africanos que trajeron en barco a Honduras. Ellos se rebelaron en el barco y montaron un botín. El barco se hundió y ellos escaparon a tierra firme donde llegaron (las costas hondureñas).

El caso es que tuvimos la suerte de compartir una celebración con ellos en su iglesia. Fue una experiencia muy bonita. Las mujeres garífunas tienen una forma de vestir muy peculiar. Son negras y con unos tonos de piel como el ébano, son bastante prominentes y tienen unos cánticos y percusión durante la celebración, que ponen los pelos de punta.
El Presidio

Hoy, día 7 de Agosto hemos ido al presidio con los hombres que están allí presos por delitos. Me ha impactado mucho el lugar porque es una cárcel muy sucia, pequeña en la que no hay nada, y por supuesto nada que ver con las cárceles que nosotros tenemos. Pero lo que sí me ha impresionado en gran manera ha sido lo cariñosos que han sido con nosotros. Hemos trabajado con ellos el tema de los valores, autoestima, rutinas perjudiciales para el cuerpo y luego hemos estado haciendo canciones y juegos de campamento, vamos, nos lo hemos pasado como niños.
Apadrinamientos en La Ceiba y Día Libre en Cayos Cochinos

Durante el fin de semana nos fuimos a La Ceiba todos juntos para trabajar el tema de los apadrinamientos, es decir, hemos estado en las diferentes aldeas viendo a los niños que tiene Proclade apadrinados, confirmando los datos que teníamos de ellos y anotando las variaciones que hemos encontrado.

Allí nos hemos alojado en el centro Siloé, que es un centro de medicina natural que lleva una monja de las hermanas Cordimarianas de Méjico. Estas mujeres mejicanas viven en una aldea muy pobre y que tuvo gran problema de maras y drogas, aunque por suerte eso ha ido cambiando, y a parte de llevar lo de los apadrinamientos, ha creado el centro Siloé para capacitar a personas y agricultores en la medicina natural. Una de ellas, la hermana Rita, hace diagnósticos a las personas y allí mismo crean y elaboran las medicinas, todo con productos naturales. También está capacitando a la gente para trabajar como apicultores y crear miel, polen, cereales, etc.
Estuvimos viendo las diferentes aldeas que hay y las semejanzas y diferencias entre unas y otras. La mayoría de ellas son muy pobres y tienen grandes necesidades. Viven en los bordes de los ríos o en las zonas más marginales de La Ceiba. Estuvimos visitando también un proyecto muy bonito que se ha realizado con Proclade y es la construcción de 42 viviendas en una explanada al borde del río en el que las personas trabajaron unidos para construir sus viviendas sin saber en el futuro, cuando estuviesen terminadas, cual iba a tocar a cada uno. Por este motivo se afanaban y les interesaba hacerlo bien, porque no sabían después en cual iban a estar.

Es un proyecto muy bonito porque han creado un barrio entre ellas con mucha alegría, los niños tienen canchas de fútbol para jugar y cada casa tiene agua corriente, fregadero y está construida con una gran solidez. Tienen hasta una iglesia, un centro comunitario y una pulpería donde comprar cosas (aquí a las tienditas pequeñas para comprar cosas, se les llama Pulperías). Mientras que estábamos visitándola apareció un chico de unos 16 años con un camión repartiendo alimentos a la pulpería y nos explicaron que ese chico había estado apadrinado con Proclade durante muchos años hasta que terminó el colegio y él mismo decidió que ya no necesitaba la ayuda para continuar estudiando. Así pues vimos en directo lo importante de los apadrinamientos.

Estuvimos el día libre en “Cayos Cochinos” que son unas 13 islas en medio del mar increíbles, donde se hizo el programa de “Supervivientes”. Es una reserva natural y está muy protegida. Bueno, no todas son públicas, porque una de ellas es del presidente Zelaya y alguna mas también es privada.

Allí estuvimos todo el día en un viaje en lancha a motor de una hora de ida y otra de vuelta (con unos botes a la ida……………… que una se alegra de tener el culete mullido para estas ocasiones jejej).

Por la tarde, al terminar nuestro día de relax, volvimos a Siloé para ducharnos, recoger las cosas e irnos de nuevo a Tela. El viaje de ida y vuelta también tuvo su emoción porque fuimos en la furgoneta “La Paila” que se llama aquí y que sólo tiene capacidad para dos personas sentadas delante, una o dos flaquitas sentadas detrás pero de lado y en la parte de atrás, descubierta, los demás con las mochilas y a toda pastilla, además Javier ha debido de jugar mucho a las maquinitas porque conduce de la misma forma, aunque aquí la forma de conducir es pura supervivencia. Lo que es increíble es que no haya mas accidentes.
Primer contacto con San Pedro Sula

Al día siguiente, martes 11, Javier y yo nos levantamos muy pronto (a las 03:30) para llevar a Laura al aeropuerto de San Pedro Sula ya que ella volvía a España. Yo les acompañé porque Javier quería que conociese San Pedro, que visitásemos un proyecto de agua en una de las aldeas que se están formando a las afueras y que viese la zona donde voy a vivir a partir de septiembre.

Estuvimos también en la reunión del "proyecto del agua. Este proyecto trata de lo siguiente. A las afueras de San Pedro Sula hay una zona bastante salvaje, sin pavimentar, sin acondicionar y donde la gente ha ido comprando lotes (casas) que una empresa ha ido construyendo. El tema es que esa zona pertenece a la parroquia de los Claretianos y allí van a crear una iglesia, por este motivo están trabajando con ellos en el acondicionamiento de la zona. La empresa que les vendió los lotes no les facilitó el acceso al agua, ni les hizo escritura de las casas y ahor ellos están de negociaciones con el ayuntamiento, con las juntas municipales y demás para construir un pozo. El pozo se ha hecho con dinero de Proclade, pero resulta que en las excavaciones que se han realizado, no había suficiente agua para toda la comunidad. Bueno, el caso es que tienen bastante lío entre unas cosas y otras, entre papeles y demás para solucionar el tema del agua.

Conocí también el proyecto “Paso a Paso” y a los españoles que allí trabajan. Son misioneros laicos que la diócesis manda por un periodo de tres años, al cabo de estos tres años vuelven a España de vacaciones y pueden renovar ese compromiso por tres años más o dejarlo.

Es un proyecto en el cual trabajan con los niños de las escuelas y con las madres, que a su vez son maestras. Es muy bonito y están ubicados en la Rivera Hernández, que es donde yo voy a estar viviendo. Además la casa donde ellos viven está muy cerca de la casa donde yo voy a estar, a si que me voy a sentir mas acompañada.
Trabajo en el Colegio
Y ya estoy trabajando. He estado hablando con la directora del colegio “La Milagrosa” que los Claretianos tienen en Tela y hemos quedado en cuales van a ser mis funciones, las cuales ya he empezado. Voy a trabajar con chicos de “Mundo especial” (educación especial que llamamos en España) y voy a realizar labores de orientación personal y académica con los alumnos de tercer curso que tienen que elegir qué quieren hacer el día de mañana. Les interesa que trabaje con los alumnos de tercer curso porque están en una edad en la que tienen que elegir que tipo de estudios quieren hacer después, cuando acaben, si quieren pasar a bachillerato y elegir luego una carrera o qué quieren hacer con sus vidas. Y como “entre col y col hay lechuga” pues ya de paso toco un poco o mucho, según crea, el tema personal; la familia, los amigos, las relaciones sexuales y de pareja (porque aquí comienzan muy pronto y hay muchos casos de embarazos de niñas entre 14 y 16 años).

Ya he visto a la mayoría y, casi todos hablan sobre los mismos temas: falta de confianza con sus familias, desestructuración familiar (el padre suele estar desaparecido o en los estado (EEUU) trabajando o en la cárcel, o ha rehecho su vida con otra familia y otros hijos), precocidad en las relaciones sexuales (incluso alguna me hablaba de relaciones con adultos, casados, madres solteras).

Por la mañana, en un descanso de nuestro trabajo, Tita (la directora del colegio) nos ha llevado a Arizona para conocer a otra española que anda por ahí (y que vive en mi mismo pueblo; Angelines) y conocer un poco la zona.